赵燚，媒体特约评论员。

　　加快补齐党员干部能力短板，既是破解“本领恐慌”的现实需要，也是提升干部队伍治理能力的长远之计。通过优化知识供给结构、创新学习机制、构建长效体系，推动干部知识储备与时代发展同频共振，为实现高质量发展锻造一支政治过硬、本领高强的干部队伍。

　　文丨■ 赵燚

　　当前，世界百年未有之大变局加速演进，改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多前所未有。面对复杂形势和艰巨任务，一些党员干部暴露出知识储备不足、专业能力欠缺、创新思维滞后等问题。如何加快补齐能力短板、全面提升治理效能，已成为新时代加强干部队伍建设的重要课题。 

　　任何干部的知识体系都有盲区，能力提升也永无止境。然而，一些干部仍停留在“吃老本”状态，对数字经济、人工智能、风险防控等新领域知识掌握不足，在应对突发事件时表现出明显的能力短板。同时，传统培训模式存在“大水漫灌”现象，课程设置同质化严重，未能精准对接干部差异化学习需求，导致培训资源浪费与有效供给不足并存。此外，知识更新机制不健全，部分干部缺乏终身学习的动力与渠道，进一步加剧了知识结构失衡问题。 

　　破解这些难题，关键在于推动干部能力建设系统化、精准化、长效化。 

　　精准施策，优化知识供给结构。推动知识供给从“粗放式”向“精准化”转变，需构建分层分类的知识供给体系。针对不同层级、不同岗位干部的能力需求，开发定制化学习课程。例如，为基层干部设计乡村振兴、群众工作等实操课程，为经济部门干部开设产业升级、资本运作等专业内容。同时，引入大数据分析技术，建立干部知识需求动态监测机制，及时掌握能力短板，实现知识供给与需求的精准匹配。 

　　创新机制，激发学习内生动力。建立“学用结合”的激励约束机制，将学习成效与干部考核、晋升挂钩，破除“学与不学一个样、学好学坏一个样”的积弊。鼓励干部在实践中学习，通过挂职锻炼、项目攻坚等方式，将理论知识转化为解决实际问题的能力。同时，营造浓厚的学习氛围，开展知识竞赛、案例研讨等活动，激发干部主动学习的积极性。此外，运用新媒体技术，开发便捷高效的在线学习平台，打破时间和空间限制，让干部随时随地都能获取优质学习资源。 

　　建立健全长效机制，推动干部学习常态化、制度化。一方面，加强师资队伍建设，培养既懂理论又有实践经验的复合型教师，确保知识供给的质量。另一方面，完善知识更新制度，定期组织干部开展知识轮训，推动学习常态化。同时，鼓励干部自主学习，设立学习奖励基金，对在知识提升方面表现突出的干部给予表彰和奖励。此外，建立知识共享机制，促进干部之间的经验交流与知识传播，形成互帮互学、共同提高的良好局面。 

　　加快补齐党员干部能力短板，既是破解“本领恐慌”的现实需要，也是提升干部队伍治理能力的长远之计。通过优化知识供给结构、创新学习机制、构建长效体系，推动干部知识储备与时代发展同频共振，为实现高质量发展锻造一支政治过硬、本领高强的干部队伍。唯有如此，广大干部才能在新时代的赶考路上交出优异答卷，为全面建设社会主义现代化国家提供坚实的人才保障。